精采的演譯

今夜上中醫課，溫習了中醫的發展歷史，整理了筆記，不過要由基礎開始。甚麼基礎？別笑我，就是朝代，我只記得唐宋元明清，之前的朝代順序很模糊。我相信如果平時用功，考試前會輕鬆很多。


教授提早二十分鐘進入教室，讓我們發問上一課不明白的地方，看得出他很認真的備課，這就是身教，在傳授知識之餘也傳遞價值觀。

他喜歡邊說邊寫，寫的簡體字很有行氣，有時候要猜字，但是香港人沒有耐性，隨即有人叫：那是甚麼字？連請問，謝謝也沒有，懂不懂禮貌啊！隔不了多久，又有人嚷：XX的繁體字怎樣寫？XX字廣東話怎樣唸？我真的翻白眼，你不懂回家自己查嗎？要慣寫簡體字的人教你寫繁體字、說普通話的人教你粵語，羞不羞？接著說到治病的方劑，其實只是舉例，增加我們的興趣，偏偏有人問：劑量如何？不是想回家亂弄吧，你知道自己的體質適合服用嗎？

不恰當的提問，圖讓人覺得你愚笨、沒有常識而已。